【课堂体会】

这次德福拿了20分是完全出乎我意料的，我觉得我自己的经历可以作为一个德语学习的反例让其他同学借鉴。其实德福我已经考了很多回，但是结果都非常差劲。我怀疑自己完全没有语言天赋，担心永远无法通过德福，使留学德国的梦想破灭。我是在大二开始学德语的，但都是平时在学校附近学的，断断续续，又因为多次换老师，换机构，学习非常不系统，进度慢，效果差。大三的暑假我参加了莱茵的德福基础强化班，大四的寒假参加了陈怡安老师的德福班，其实实话说效果不太好。不过这当然不是老师的问题，老师教的特别认真负责，对德福考试的理解与分析也是特别透彻。但是参加了课程却没有收到良好效果的原因是，我的基础是完全有问题的。老师在德福班上讲述的内容多，速度快，必须每天在课后消化回顾，如果没能打下良好的基础，我不建议大家参加德福班，至少要B2水平才能真正跟得上进度。因为老师在课堂上会讲述一些有利于拿分的考试技巧，如果没有足够的基础就会像我一样本末倒置，过于注重考试技巧而忽视了语言本身。运用技巧可能在平时练习中你能侥幸通过几次，但是在现在难度日趋提高的德福考试中很难保证一次通过全部科目，这也是德福考试的难点所在。所以我建议大家在假期到莱茵春天学习德语，在夯实基础后，再行参加考前培训，不要急于求成。

【高分心得】

由于参加了无数次的德福考试，我对德福的理解也许能给大家一点启发。相对于DSH、TELC C1 Hochschule 等考试，我认为德福是相对最简单的一个。因为德福选择题多，题目模式死板，没有语法模块的测试，文章大多是科学、大学生活等切近我们学生的内容，而TELC中甚至有Zitat解读、哲学问题分析等让人完全摸不着头脑的东西。但德福的难点在于需要一次通过所有项目，不能偏科，所以经常有5553这样让人无语的分数出现。

接下来是对于各个项目具体的分析。阅读是我们中国人最没有问题的一部分，主要的训练方式就是多背单词，尤其是科普词汇，要按类别背，看一篇文章至少要知道大概在讲什么。多看看《德福必备词汇》中的第三章，对阅读提升非常大。这基本上是德福阅读考点考的最多的，平时背单词的时候要多积累，背单词的时候就同义词和同义词一起背。

然后是听力，听力是个很看硬实力的东西，关键靠的是积累。同样词汇量非常重要，要做到听到一个句子就马上能反应过来是什么意思。有时候我们其实认识那个单词，但在句子中需要时间反应，这时候也许就错过了答案。然后就是对话中的信号词，没到答案可以稍微放松一点，但提到某些特定的词汇的时候大家就要竖起耳朵听了，答案就在附近，不要开小差了。我建议大家找一些电台里的5分钟左右难于德福的科普类新闻训练德福听力第三篇。

作文和口语我想一起说。其实这里考察的就是语法，以及对语言的运用。在这两个项目中我们需要做的就是在尽可能短的时间里在脑子里想出单词，组成句子，形成条件反射，这和平时大量的训练是分不开的。在学习了文章和口语的结构后，我们需要对自己进行严格的定时定量的训练，模拟考试环境，精确找出自己的问题进行解决，同时也可以避免考场上因紧张而出现的各种状况。

德国5月德福作文题

5月的德福作文题目主题比较简单，问的是现如今学生的压力非常大，有什么措施可以缓解学生的压力。

写法也是比较简单，就按正常的写法写。不用太复杂，记得提出问题。然后是图表描述，老师也都归纳过排首位、排末位和值得特别注意的各种表达，以及对图表进行归纳总结。记得再一次提出问题。这些固定的句式建议提前准备，这些句子可以准备得很出彩，这样到了考场上也可以省下时间。下一个措施的优点最好能弥补上一个措施的缺点，最后一个措施是最好的，是我最终的决定，于是只写优点不写缺点。然后提出措施也是有技巧，不用绞尽脑汁想。前面表格中已经提到让学生感到压力的原因，比如课业压力大，就可以从学生和学校两方面提出对应的措施。从学生方面可以提出，经常进行体育锻炼缓解压力；从学校方面可以提出，延长学制，让学生有足够的时间复习，以此获得更好的成绩。最后就是总结，句式也可以提前准备。然后家乡的情况一定要和你提出来的东西相对应，去支持你的观点。如果二者相反的话说明你的观点不靠谱，就是自己打脸。所以行文在逻辑上一定要站得住脚，德福非常注重文章的逻辑性。

除了在提前准备的句式外，其实我的词汇不是特别出彩。但是我认为我文章结构清楚，逻辑比较通顺，错误比较少，也没有一些中式的表达，德国人可以看得懂。有的同学词汇非常复杂，写完自己觉得写的很好，但其他人看完觉得他的文章不知所云，这是我们要避免的。毕竟德福考试不求高分，还是要求稳。